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谈谈直观性原则在数学教学中的应用

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摘要所谓直观性原则，是指教师在教学中善于采用多种方式和手段，让学生通过直接的感知，形成丰富的表象，掌握感性认识，使概念的形成过程以事实、实物和表象为基础．由于教学过程中，很多知识比较抽象，让学生难以理解，因此，我们有必要借助生动的直观予以弥补．

作者陈汝林

机构地区广东省佛山市顺德区龙江中学

出处《中学数学教与学（下半月初中读本）》 2009年第2期20-22,共3页

关键词直观性原则数学教学应用感性认识教学过程学生表象教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] B023.3 [哲学宗教—哲学理论]

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中学数学教与学（下半月初中读本）

2009年第2期

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