数学师范生职前培训中隐性知识的表现及其类型

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摘要 1 隐性知识的概念、层次、结构及获得途径1．1 隐性知识的界定对隐性知识的界定，不同的学者有不同的看法．波兰尼（Michael Polanyi）把不能系统表述的知识称为隐性知识．美国心理学家斯腾伯格（Robert J．Sternberg，1940-）认为隐性知识指的是以行动为导向的知识，是程序性的，它的获得一般不需要他人的帮助，它能促使个人实现自己所追求的价值目标．

作者易苗叶蓓蓓蒋祥辉

机构地区广西师范大学数学科学学院

出处《中学数学月刊》 2009年第6期4-7,共4页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金数学教育系列课程信息化学与教的创新模式(师政教学[2006]83号)

关键词隐性知识职前培训师范生数学获得途径斯腾伯格心理学家波兰尼

分类号 G634.6 [文化科学—教育学]

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