浅谈初中文言文教学

下载PDF

导出

摘要我国古代文学博大精深，源远流长，不论是内容还是形式，都充满着神奇的美的力量。但在文言文教学中，这种力量却偏偏得不到应有的重视，弱化了文言文教学应有的功能。语文教学改革搞了多年，但目前初中语文教师对于文言文的教学仍然没有什么变化，停留在教师串讲加分析，侧重于分析课文内容及写作特点这样的教学模式上，因此教学效率较低。在新的时代里，如何在课堂四十五分钟内提高文言文教学的效率，激发学生的学习兴趣呢？笔者认为改变传统的教学模式，贯彻启发式教学，以教师为主导，发挥学生的主体作用，

作者刘志明

机构地区汉源县唐家初中

出处《雅安职业技术学院学报》 2009年第2期35-36,共2页

关键词文言文教学初中学生的主体作用语文教学改革语文教师教学模式教学效率启发式教学

分类号 G63 [文化科学—教育学] H131 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1王妍研.初中文言文教学初探[J].新校园（上旬刊）,2009(7):113-113.
2鲁纪权.初中文言文教学方法谈[J].语文教学与研究（综合天地）,2006(11):28-28. 被引量：1
3蓝雪丽.趣教初中文言文[J].语文教学与研究（综合天地）,2013(6):87-87.
4熊朝慧.初中文言文阅读有效教学模式浅探[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2013(21):55-56.
5骆爱红.唤醒文言文课堂教学的“主人”[J].考试周刊,2012(74):34-34.
6李国兵.文本解读策略浅谈[J].中学语文教学参考,2011(9):35-37.
7李玉宝.转变教学方式，激活语文课堂[J].读写算（教师版）（素质教育论坛）,2007(01X):77-77.
8赵新英.如何才能提高文言文的教学效率[J].试题与研究（教学论坛）,2012(2):86-86.
9韩萍德.文言文教学中要重视朗读[J].青海教育,2007(6):35-35.
10罗勇.提高高中英语教学有效性探微[J].甘肃教育,2015(23):108-108.

雅安职业技术学院学报

2009年第2期

浏览历史

内容加载中请稍等...

浅谈初中文言文教学

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史