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小学数学概念教学与思维训练
被引量:
4
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摘要
概念是事物本质属性在人们头脑中的反映。小学数学中反映数和形本质属性的数字、图形、符号、名词术语和定义、法则等都是数学概念。小学数学概念教学与学生的思维发展有着密切的关系。教学时,教师不仅要使学生正确、清晰、完整地理解数学概念,而且要在概念的引入、形成、深化过程中,重视对学生进行思维训练。
作者
高殿和
机构地区
名山建山乡中心小学
出处
《雅安职业技术学院学报》
2009年第2期93-93,共1页
关键词
数学概念教学
小学数学
思维训练
事物本质
名词术语
思维发展
学生
教师
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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