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统计学原理课程导学的思考

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摘要远程开放教育的教学模式,要求传统的"教师"要转变为"导师",传统的"教学"要转变为"导学",对县级电大教师的教学也提出了新的要求。统计学原理课程的辅导教学工作,要充分发挥学员的主体作用和教师的主导作用,体现开放教育的教学特点,以达到开放教育人才培养目标的要求。

作者王建文

机构地区卢龙县电大进校

出处《承德民族师专学报》 2009年第2期114-115,共2页 Journal of Chengde Teachers College for Nationalities

关键词远程开放教育统计学原理导学

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论]

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