不识庐山真面目,只缘身在此山中——谈课堂师生角色的转换

随着素质教育的广泛开展，“三个还给”，即把时间还给学生，把健康还给学生，把能力还给学生的基本目标也逐步得到体现。课堂教学中，教师就是要以课程改革为有效载体，不断深化课程改革，引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，关注学生作为“人”的发展。