摘要
在体育教学中，兴趣就是优化教学，取得良好的教学效果的重要心理因素。学生有了兴趣就会持之以恒，乐此不疲地进行体育活动，为终身体育奠定基础。篮球运动是竞争性强，技术动作复杂，对练习者有一定难度要求的项目，它虽然在聋校中高年级体育教学中占有较大比例，但笔者发现在篮球教学过程中，停留在个人运球、双手投篮、三步上篮等基础上，如要求传接球，对抗性比赛，就会表现出消极心态。笔者于2007年和2008年对女生进行过实验性跟踪教学，进行比较分析，对提高女生篮球运动兴趣方法进行探讨，力求能诱发女生对学习篮球的兴趣，改变其学习态度，使篮球运动在聋校女生中也能得到良好的开展，并能提高整体篮球运动水平。
