摘要
中等职业教育的目标是为社会培养生产、建设、管理和服务等一线的初中级技术人才。县级职业教育在我国中等职业教育中占有半壁江山，它一方面培养农村初中毕业生，另一方面是农村剩余劳动力转移培训的重要场所。因此，加强实践性教学，强化技能训练，提高学生的动手能力和创新能力已成为中等职业学校特别是县级职业学校教育教学的必然选择。然而，资金短缺、信息落后、市场狭小严重制约着县级职业中学实践性教学的开展，而社会的发展、技术的进步，对中等职业学校实践性教学提出了更高的要求。如何加强实践性教学，笔者对此进行了一些有益的探索．
