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对教育技术学科名称及定位的反思
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摘要
作为一名理论课教学的教师,学科的关键性术语和概念是必须要向学生交代清楚的,“教育技术”就首当其冲。然而,目前对这个术语概念的解释或说明却并不那么容易,总有点理不顺的感觉。
作者
李康
机构地区
广州大学教育学院
出处
《教育科学文摘》
2009年第1期75-76,共2页
Educational Science Abstracts
关键词
学科名称
教育技术
理论课教学
概念
术语
教师
学生
分类号
G40-057 [文化科学—教育学原理]
G250 [文化科学—图书馆学]
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