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浅议我国高校教师的评级定岗制
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摘要
我国高等教育的迅速发展对高校教师提出了新的要求,公平、公正的评价每位教师并给以相应的定级是优化教师队伍的根本保障。阐述高校教师评价的目的,指出当前我国高校教师考评中存在的问题,分析新的教师评价定岗体系"分级制"。
作者
胡彦红
机构地区
中南民族大学公共管理学院
出处
《重庆科技学院学报(社会科学版)》
2009年第7期99-100,共2页
Journal of Chongqing university of science and technology(social sciences edition)
关键词
高校教师
高等教育
评级定岗
教师评价
分类号
G645 [文化科学—高等教育学]
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