个性化教育在糖尿病患者血糖控制中的影响

目的探讨个性化教育在糖尿病患者血糖控制中的影响。方法将60例糖尿病患者随机分成实验组(30例)和对照组(30例)。实验组予以个性化系统的健康教育,对照组只接受整体化的糖尿病常规护理。出院时比较两组的血糖控制情况。结果实验组的血糖控制情况明显好于对照组,差异有显著性(P<0.05)。结论个性化的教育能更好的提高患者的自我护理能力,使血糖控制更加理想。