摘要
建构主义作为认知学习理论的新发展,是目前西方流行的学习理论。近年来我国一些学者对建构主义作了比较充分的介绍,针对传统的"以教为中心,以教师为中心"的教育模式提出了挑战,旨在提高教学质量和效率,培养学生的创造性思维、创新精神和实践能力。随着多媒体和网络技术在教学中的广泛应用,建构主义学习理论显示了其强大的生命力,有力地促进了我国教育事业的发展。
出处
《辽宁教育行政学院学报》
2009年第6期96-97,共2页
Journal of Liaoning Educational Administration Institute