案例教学法步骤初探

案例教学法起源至今不足百年，进入我国的时间也不长，但在我国各类教育部门的教学实践中，特别是在法学、经济学教育中已经得到广泛的使用。令人可喜是，在中小学的法制教育、道德教育和其他文科类课程中许多教师也在尝试案例教学。笔者认为，为了实施素质教育，教育者应当以教学改革为宗旨，积极探索案例教学法，在精心设计教学方案的基础上，以丰富的案例资源为依托，将抽象的理论知识转化为学生容易接受的内容，以取得较好的教学效果。因此，对案例教学法进行探讨意义重大。