摘要
要想有一堂好课,必须有一个有效的备课过程。如何开展有效备课是我们重点研究的课题。
二级引证文献2
-
1高弘建,钱松涛,张俐,张文光,洪振强.海西经济区高校中医骨伤实验室资源共享管理的探讨[J].吉林省教育学院学报(下旬),2011,27(12):57-58.
-
2袁子民,赵琳,刘玉强,李学涛,吕佳,程岚.基于网络资源共享的提高药剂学实验与实训技能的探索[J].中国中医药现代远程教育,2014,12(16):141-142. 被引量:4
-
1纪春艳.新课程理念下高中数学课堂教学有效性探讨[J].大观周刊,2012(47):315-315.
-
2赵丽娟.耕耘备课,收获高效课堂[J].河北教育(教学版),2009(12):15-17. 被引量:1
-
3桑冰.集体备课策略研究之我见[J].新校园(中旬刊),2015,0(3):222-222.
-
4曹学泉,刘红艳,李丽杰.如何进行有效的备课[J].新课程(小学),2015,0(8):80-80.
-
5杨单凤.关于如何做好物理教学备课工作的几点看法[J].文理导航,2013(5):47-47. 被引量:1
-
6郭亚琴.新课程理念下备课的几点思考[J].读写算(教育教学研究),2011(48):282-282.
-
7顾卫星.浅析历史教师有效的备课策略[J].考试周刊,2013(71):130-130. 被引量:1
-
8樊艳艳.对新课程备课的几点思考[J].青海教育,2012(3):25-25.
-
9蒋礼阳.备课是上课的前提[J].青少年日记(教育教学研究),2015,0(1):36-36.
-
10王玲.聚焦备课,提高课堂的有效性[J].考试周刊,2016,0(49):94-94.