课程标准理念下学生物理科学探究与创新的有效整合

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摘要随着高中新课程改革的全面推开，科学探究已成为当前基础教育课程改革的热点、亮点和难点。这就迫切要求中学教师要善于吸收教育科学及所教学科的最新成果，拓宽自己的知识面，挖掘出教材所蕴涵的探究性因素，精心设计相应的探究性课题，把学生置于开放、多元的学习环境中，确立起学生在学习中的主体地位，增进独立思考能力，

作者谷春生

机构地区阜阳市第三中学

出处《物理通报》 2009年第6期31-34,共4页 Physics Bulletin

关键词科学探究学生课程标准新课程改革整合创新物理独立思考能力

分类号 O4-4 [理学—物理]

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