摘要
“科学＋自主”，既包含思想与文化层面的战略问题，又包含行动与技术层面的操作问题，是一种试图从一个全新角度构建的系统的教学文化与行为。其核心思想是：既要“遵循规律”，又要“尊重主体”。课程改革仅有技术层面上的改变是不够的，必须同时从思想与文化的变革人手。只有同时从文化与技术层面入手，才能既从“道”又从“术”上解决问题，教学改革才能取得实质性的可资借鉴的深远效果。其次，
出处
《教学与管理（中学版）》
北大核心
2009年第7期8-9,共2页
Journal of Teaching and Management
