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“似少”条件物理问题赏析

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摘要在高中物理中有一类题目，学生拿到手后，总感觉到少了一些已知条件，所知物理量非常少，从而不敢去动手列式求解．但经过仔细分析下来，在文字描述当中又隐含着许多所需要的条件．做题过程中所假设的一些物理量，最终往往都能够顺利消去，以下举出几例来加以说明分析．

作者王诗锋

机构地区江苏省无锡市洛社高级中学

出处《中学物理》北大核心 2009年第7期49-51,共3页

关键词物理问题赏析高中物理已知条件文字描述物理量学生动手

分类号 G633.7 [文化科学—教育学] G633.6 [文化科学—教育学]

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中学物理

2009年第7期

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