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字理教学法
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3
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摘要
策划人语 字理识字教学法是建国以来小学语文众多识字教学法中的一朵奇葩。它依据汉字表意性的特点和构形规律.运用汉字形与义的关系进行识字教学,使抽象的汉字变得形象、生动,有利于学生提高兴趣、增强记忆和发展思维.受到中华传统优秀文化的熏陶。目前字理识字和字理析词在教学中被广泛运用。本刊关注了这一教学法.特邀全国字理识字教学研究中心理事长黄亢美、秘书长薛晓光等专家和实验教师撰写相关文章.为广大教师的字词教学提供指导和借鉴。
作者
徐慧林
机构地区
北京教育学院朝阳分院
出处
《小学教学研究》
2009年第7期4-5,共2页
关键词
字理识字教学
教学法
实验教师
小学语文
建国以来
优秀文化
研究中心
字词教学
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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