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让“预设”与“生成”在课堂上共精彩
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摘要
对“生成”而言.“预设”是演绎“生成”的基本前提。否则。“生成”容易随心所欲.难避放任自流。对“预设”而言.“生成”是检验“预设”的重要指标。否则,“预设”容易一厢情愿,难避削足适履。下面就“预设”与“生成”的关系谈谈自己粗浅的看法:
作者
陈丽
机构地区
江苏苏州市吴中区苏苑实验小学
出处
《小学教学研究》
2009年第7期32-32,34,共2页
关键词
“生成”
“预设”
课堂
演绎
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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小学教学研究
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