摘要
何谓“生成性教学”？笔者认为它是在教师主导的“预设性教学”活动中，学习主体因特定教学情境的触动、启发，在原有知识、经验、情感态度作用下爆发的灵感与兴趣，生成疑问、困惑、观点，并在求知欲驱使下陈诉出来，生成可供开发利用的随堂教学资源，教师又积极能动地抓住它临时调整原预设而组织相宜的教学活动，构成简短明快的阵发性教学过程，使学生群体（特别是陈诉者）满足求知欲，
出处
《中学政治教学参考》
北大核心
2009年第7期52-53,共2页
Teaching Reference of Middle School Politics
