研究性学习及其活动设计调查研究——以华中师范大学为例

研究性学习作为一种新的学习方式已备受关注,但其在高校仍停留在理论研究层次,并未得到广泛的应用。分析了在高校中开展研究性学习的重要性和迫切性,并对调查数据进行了统计分析。分别从教师、学生、学习资源组织、学习活动设计等几个方面展开调查,初步了解了学生对开展研究性学习的期望,阐述了在研究性学习活动中如何创设学习环境、组织学习资源等问题,并对以上结果进行了总结。