期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

柳州市教师继续教育新模式的构建

下载PDF

导出

摘要为落实柳州市"师资为本"的发展战略,提高全市教师整体素质和业务水平,根据柳州市教师队伍实际情况,提出"创建机制、搭建平台、模块培训、自主发展"的教师继续教育模式。

作者卢荷梁美英

机构地区广西柳州职业技术学院

出处《边疆经济与文化》 2009年第7期111-112,共2页 The Border Economy and Culture

关键词教师继续教育机制骨干教师

分类号 G650 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1梁美.构建新型教师培训模式,培养创新型教师[J].科技信息,2009(30):338-339. 被引量：1
2钟名诚.小学骨干教师培训实践探索[J].教育探索,2008(1):93-94. 被引量：1
3牛麟.对中小学信息技术教育教师继续教育模式的思考[J].新疆教育学院学报,2003,19(2):16-19.
4王岩.基于互联网的教师继续教育模式[J].电脑知识与技术,2010,0(01Z):491-492. 被引量：1
5李子华.高师院校教师继续教育模式的思考[J].黑龙江高教研究,2007,25(9):56-58. 被引量：5
6李密.辅导员职业胜任力的影响因素及提升策略[J].杭州电子科技大学学报（社会科学版）,2013,9(4):48-52. 被引量：2
7江宇蓉.浅析新建本科院校加强学风建设的途径[J].科教导刊,2013(8):32-33.
8易桂姣.关于高校精神文明建设的几点思考[J].湖北师范学院学报（哲学社会科学版）,2006,26(2):99-101. 被引量：1
9尹菊琴,卓亨逵,包松.模块培训模式在礼仪培训中的运用——以某高校培训实践为例[J].科技风,2013(4):191-191. 被引量：3

边疆经济与文化

2009年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部