做好幼儿观察记录有利于教师的专业成长

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摘要幼儿教师的专业成长，意味着素质的全面提升和个人潜能的充分发挥，它有利于实现其自我价值。幼儿教师专业成长是教师在其专业生涯中，习得幼儿园教学的专业知识与技能、内化幼教专业规范、形成幼教专业精神、表现专业自主性并实现专业责任的历程。教师在学习专业知识与技能的过程中，观察儿童、发现儿童、评价儿童是其总结与提升教学经验的必要手段。教师通过了解和评价幼儿的行为表现，

作者白丽萍海兰

机构地区吉林省政府机关第一幼儿园

出处《幼教新视野》 2009年第2期45-46,共2页

关键词教师专业成长幼儿教师专业知识教学经验专业自主性个人潜能自我价值专业规范

分类号 G451.2 [文化科学—教育技术学] G615 [文化科学—学前教育学]

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