摘要
阅读习惯的养成,用好工具书,注重阅读中的积累和交流,提高阅读水平,以读促写,读写相结合。
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1薛从安.浅谈小学语文阅读教学方法[J].教育现代化(电子版),2016,0(6):34-34.
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2杨苏昀.重习惯 学技巧 提能力——提升职高学生英语阅读能力的探讨[J].学问(现代教学研究),2010(6):147-148.
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3周兴文.拉萨市中学生阅读习惯的调查及对策——以拉萨市第三高级中学为例[J].西藏教育,2013(3):55-56.
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4李连春.浅谈高中英语阅读能力的培养[J].知识窗(教师版),2010(7X):10-11.
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5田曼.家庭环境对小学生阅读习惯的影响[J].亚太教育,2015,0(5):122-122.
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6陈洋.浅谈小学语文阅读教学[J].读与写(教育教学刊),2014,11(7):197-197.
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7亲子“悦”读 启慧童心[J].幼教博览,2013(12):3-7.
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8俞芳.让学生在阅读中扬帆[J].文教资料,2010(36):78-80.
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9魏国鸿,王琴.让阅读在语文教学中闪光[J].甘肃教育,2015(24):50-50.
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10博客锐评[J].上海教育,2013(13):5-5.