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呼唤具有审美特质的散文教学 被引量:3

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摘要 散文中有“美”的丰富的因子,而散文教学中的审美活动也不会是指向单一、层面单薄的过程。文中从四方面阐述了如何鉴赏散文的美。
作者 范小芬
出处 《21世纪中学生作文(高中教师适用)》 2009年第7期53-54,共2页
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