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常识性课文教学的“三味”

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摘要常识性课文是以说明为主要表达方式的一种文章体裁，它通过客观地解说事物的形貌、构造、性质特征等，来阐明事物的内容和形式、本质和规律，使人获得有关知识：知识性、科学性、说明性是其主要特征。如同其他文体课文一样，常识性课文也承担着提升学生语文素养的重任。与时俱进地探索其教学策略，

作者叶雪冰

机构地区厦门市康乐第二小学

出处《福建教育（小学版）（A版）》 2009年第7期27-28,共2页 Fujian Education

关键词教学策略性质特征与时俱进知识性科学性事物体裁文体

分类号 G623.5 [文化科学—教育学] D261 [政治法律—中共党史]

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福建教育（小学版）（A版）

2009年第7期

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