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高中生数学课堂提问动机成因的调查研究被引量：1

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摘要 1两则资料启示资料1有一位外籍教师在观摩了一节中国教师主讲的高中数学课后，有人请他提提意见，外籍教师先是肯定了这堂课的优点，最后他说了一个小小的缺点，大意是说，这堂课学生都能回答教师提出的问题，上这堂课还有什么意义!

作者洪秀满

机构地区浙江省台州市黄岩教研室

出处《中学数学教学参考（上半月高中）》 2009年第7期60-62,67,共4页 Maths Teaching in Middlg Schools

关键词提问动机数学课堂高中生成因中国教师外籍教师高中数学课后

分类号 G420 [文化科学—课程与教学论] G633.6 [文化科学—教育学]

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同被引文献3

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中学数学教学参考（上半月高中）

2009年第7期

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