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心理教育案例研究与心理教师专业化发展 被引量:4

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摘要 心理教育案例研究是心理教师专业化成长的路径和阶梯。心理教师要把握心理教育案例研究的结构框架、专业特征,积极开展心理教育案例行动研究,全面完善专业素养,实现自身专业化发展。
作者 崔景贵
出处 《思想理论教育》 CSSCI 2009年第13期71-75,共5页 Ideological & Theoretical Education
基金 江苏省高校哲学社会科学基金课题"心理教师专业化发展研究"(07SJB880007)的阶段性研究成果
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