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学习心理障碍对大学生课堂英语口语表达的影响 被引量:1

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摘要 在进行口语训练时,学生总是倾向于保持沉默,拒绝开口说英语。克服的方法有:恰当地纠正错误;开展小组讨论学习;减轻学生的课堂压力;允许学生在口语表达时有沉默期等多样的教学方法。
作者 张瑞波
出处 《科技创新导报》 2009年第16期173-173,175,共2页 Science and Technology Innovation Herald
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