摘要
"任务驱动"教学法是基于建构主义学习理论的一种教学方法。它本质上应是通过"任务"来诱发、加强和维持学习者的成就动机。它强调学生在真实的情景中,在任务的驱动下,在探究完成任务或解决问题的过程中,在自主和协作的环境中,在讨论和会话的氛围中进行学习活动。任务作为学习的桥梁,"驱动"学生完成任务的不是老师也不是"任务",而是学习者本身,不仅能使学生学会学习、学会知识、掌握技能、提高素质,更重要的是能够培养学生的创新能力和实践能力,提高学生的学习积极性。
出处
《科技创新导报》
2009年第16期174-175,共2页
Science and Technology Innovation Herald