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艺术设计专业教学实用性探讨 被引量:1

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摘要 艺术设计专业的教学应加强以操作技能、工艺实习等为主的实践环节,体现专业教育特色,从社会实际需要出发,有针对性地构建学生的知识、能力、素质结构,强化学生对岗位知识的学习和运用。完善、充实教学内容,加大实践教学环节所占的比例,加强产学合作,逐步建立学校与企业合作培养人才的机制。使毕业生就业后,上手快、动手能力强,经过一段时间的磨练,可成为艺术设计、工程设计、投标报价、材料选择、施工技术和施工机具操作、施工项目管理、项目验收、工程决算等技术人才。
作者 权坚
出处 《天府新论》 CSSCI 2009年第B06期305-307,共3页 New Horizons from Tianfu
  • 相关文献

参考文献6

  • 1袁熙肠.中国艺术设计教育发展历程研究[M].北京理工大学出版社,2003.
  • 2盖尔哈特·马蒂亚斯.1990-2005年的中国设计教育[J].设计在线,2005年8月
  • 3童慧明.理想与现实的冲突[J].装饰,1999(1):4-8. 被引量:14
  • 4柳冠中.走中国当代工业设计之路[M].湖南科技出版社,2004.
  • 5潘懋元.中国高等教育改革的问题与对策.教育研究,1999,(3).
  • 6盖尔哈特·马蒂亚斯(Prof.Gerhard Mathias)1990-2005年的中国设计教育.中国设计在线,2005年8月.

共引文献23

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