新课标下的中学数学教学评价

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摘要《数学课程标准》为数学教学树立了新概念、提出了新要求，中学数学教学正在发生巨大的变化，中学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学，理解新的数学课程理念，建立起新的中学数学教学理念，与学生一起走进新课程。新课程改革十分关注评价方法的改革，在评价建议中强调努力构建评价目标多元化、评价主体和手段多标准化，既关心结果又关心过程的新的数学教学评价体系，使学生成为数学学习的主人，而教师则成为学生学习的组织者、引导者和合作者。

作者曹彦伟

机构地区河北省石家庄市平山县岗南中学

出处《21世纪中学生作文（综合版）》 2009年第7期8-8,共1页

关键词中学数学教学教学评价体系新课标《数学课程标准》中学数学教师新课程改革学生学习目标多元化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G420 [文化科学—课程与教学论]

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21世纪中学生作文（综合版）

2009年第7期

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