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浅谈学生习作的个性化
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摘要
语文教学中的作文教学是一个重要的教学内容,但由于长期程式化、模式化的教学,使学生在作文中自我意识和想象力得不到展现和发挥。究其原因,是多方面的,但作文教学束缚过多,强调共性,不能充分调动学生的主体精神,体现生命意识,才是问题的实质。作文本是最高个性特征的精神产品,而个性差异的存在,决定了每个精神产品的各不相同,有的学生善于形象表达,有的学生善于雄辩说理……文如其人,透过文章,不同特质个体也呼之欲出。
作者
郭志华
机构地区
河北省石家庄市宁源小学
出处
《21世纪中学生作文(综合版)》
2009年第7期58-59,共2页
关键词
学生习作
个性化
作文教学
教学内容
精神产品
语文教学
自我意识
主体精神
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
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21世纪中学生作文(综合版)
2009年 第7期
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