期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

源于社会的深思——读《骆驼祥子》有感

原文传递

导出

摘要《三字经》有曰：“人之初，性本善。”意思是说人一出生．他的心地本来是很善良的，可会随着成长环境的改变而改变。社会的环境，人生的考验，经历过风风雨雨，经历过社会的洗礼，他就不会像一开始那样善良了。

作者刘凌

机构地区广东省深圳市育才三中晨笛文学社初三（

出处《读写月报（初中版）》 2009年第7期69-69,共1页 Reading & Writing Monthly

关键词社会骆驼成长环境《三字经》

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G40-09 [文化科学—教育学原理]

引文网络
相关文献

1陈佳.《骆驼祥子》教学设计[J].语文教学通讯（初中）（B）,2014(5):79-80.
2易水.老舍与《骆驼祥子》[J].百柳（简妙作文小学生必读）,2014(9):33-33.
3丁悦.《骆驼祥子》教案设计[J].平安校园,2013(21):56-57.
4新课标大阅读丛书——《骆驼祥子》[J].满分阅读（初中版）,2015(5):70-71.
5张璇.“真正拥有一本书”——阅读交流课《骆驼祥子》教学剪影[J].教育研究与评论,2014(6):93-97.
6吴利容,魏秋燕.《骆驼祥子》:一部底层人民的艰辛生活史[J].新作文（中学生适读）（初中版）,2017,0(5):54-57.
7姚秦川.名角教子[J].作文通讯（高中版）,2016,0(9):64-64.
8白马.《骆驼祥子》:打工青年的悲催奋斗史[J].黄金时代（上半月）,2013(6):73-74.
9朱彩连.投《水浒》之石问导读之路[J].新课程导学（下旬刊）,2016,0(2):78-78.
10张华英.祥子不“降”浅析《骆驼祥子》的主人公形象(第一章)[J].课程教育研究,2013(24):224-225.

读写月报（初中版）

2009年第7期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部