“社会生活评论写作”教学简案

学情分析 我们授课的班级是省重点中学文科班。一方面，学生受到多元文化的冲击，对生活中许多事件都有自己独到的见解，但是正处于青春期的他们，还没有形成自己完整的世界观、人生观，容易受到某些消极思想的影响，容易偏激，并把偏激误解为个性。另一方面，现在阅读材料丰富了，如《高考满分作文》之类的教辅书籍大量涌现，在给学生提供了思路和方向的同时，