摘要
柏拉图说过:"兴趣是最好的老师。"学生在学习活动中,对自己感兴趣的现象、原理、规律等,总是主动、积极地去认识、探究。所以如何充分调动学生学习化学的兴趣,是每一位化学教师都需要解决的问题。在化学教学之中,我们常会遇到这样的情况:许多学生学习化学是被动的,感觉不到学习化学的快乐;甚至还会遇到一些所谓"后进生",其实他们的智力并不差,差就差在他们对于这门课程缺乏兴趣。怎样调动他们的学习兴趣和积极性呢?作为教师,我们可以从提高自己授课的趣味性来做起。
出处
《科教文汇》
2009年第18期185-185,共1页
Journal of Science and Education