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谈如何凸显小学数学教学中学生的主体性
被引量:
1
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摘要
数学课的教育目的旨在通过课堂活动的进行,不仅让学生掌握一定的数学理论知识,更注重提升其抽象思维的能力。而在具体落实中,学生只有通过自由思考,自我认知,自主实践,才能充分发挥自身的主体性,实现数学综合素质的提高。
作者
吴晓珍
机构地区
乐清市虹桥镇南岳中心小学
出处
《成才之路》
2009年第19期24-25,共2页
Way of Success
关键词
小学
数学教学
主体性
课堂活动
分类号
G421 [文化科学—课程与教学论]
G633.6 [文化科学—教育学]
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