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浅谈学生阅读训练

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摘要《九年义务教育语文课程标准》强调：“阅读是学生的个性化行动，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”要让学生独立思考判定，独立选择并承担责任。一、详细阅读教材，预设阅读的前提 “教材”不同于一般的读物，它是依据“课程”的目标和要求，为特定年龄阶段的学生把握这门学科的基础知识而编写的“学本”

作者王文玉

机构地区廊坊市安次区大北尹小学

出处《成才之路》 2009年第19期97-98,共2页 Way of Success

关键词阅读训练《九年义务教育语文课程标准》学生阅读教材阅读实践承担责任基础知识个性化

分类号 G633.33 [文化科学—教育学] G423 [文化科学—课程与教学论]

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成才之路

2009年第19期

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