从语料库的角度分析归纳法在语法教学中的应用

语料分析结果表明。人教版《普通高中课程标准实验教科书·英语》（New Senior English for China）的语法教学安排和活动设计。对教师在课堂教学中开展归纳式语法教学能够起到具体的指导作用。是对归纳式语法教学模式的积极、有益的探索，但是在归纳环节的完整性方面仍需完善。在此基础上，笔者对今后归纳性语法活动的设计提出了几点建议和设想。