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构建以图式理论为基础的高中英语阅读教学模式 被引量:8

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摘要 研究者探讨了心理学中图式理论的基本观点、认知性质及在英语阅读教学中的应用,提出了图式理论在高中英语阅读教学中的具体实践:教师应在阅读教学中努力扩大学生的语言图式;丰富学生的内容图式;构建形式图式。
作者 何微微
出处 《英语教师》 2009年第7期23-25,共3页 English Teachers
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参考文献4

二级参考文献17

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