调整教材内容 优化课堂教学

研究者根据人教版新目标Go for it!在湖州市的运用情况，建议湖州农村教师在使用该套教材时可以根据实际情况调整教材内容．并提出了教学中调整英语教材内容的理论依据和作用；从《全日制义务教育 普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的要求、学生特点、教师特点、教学资源等方面归纳了调整教材应遵循的原则；在此基础上着重阐述了调整教材内容、优化课堂教学的方法。