摘要
一、教学活动应以达成目标为导向
某教师在进行11-15的数字的听、说、认读教学时。通过歌曲Ten Little India Boys引导学生回忆数字．然后用课件中的动画形式引出eleven／twelve．再用猜数字的游戏方式引出thirteen，fourteen，fifteen等单词。但在接下来的数字接龙游戏中，该教师竞用了20分钟的时问玩托球数数的游戏。虽然课堂气氛相当活跃，学生兴致很高，但本课时的认读目标并没有达成．在临近下课的几分钟的目标达成检查中，
出处
《英语教师》
2009年第7期60-60,共1页
English Teachers
