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生产实习中提高教学效果方式的探讨
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摘要
技校学生往往在听课时,注意力不集中,尤其是生产实习中的关键操作要领,印象不深,在动手操作时经常忘记。本文谈到了能加深印象的方法和调动学生积极性的措施,以此提高教学效果,提高教学质量。
作者
刘海英
祝永旺
机构地区
唐山劳动高级技工学校
出处
《科技信息》
2009年第13期237-237,共1页
Science & Technology Information
关键词
先做后学
“挫折-压力”
生产实习
教学质量
分类号
G424 [文化科学—课程与教学论]
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