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利用化学实验中的异常现象培养学生综合能力
被引量:
3
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摘要
实验教学是培养学生思维和能力的有效途径,化学实验由于受多种因素的影响,容易出现各种异常现象,本文并就如何利用异常现象进行教学进行了阐述。
作者
徐志萍
机构地区
广东省南方高级技工学校
出处
《科技信息》
2009年第13期239-239,293,共2页
Science & Technology Information
关键词
化学实验
异常现象
能力培养
分类号
O6-3 [理学—化学]
G40-012 [文化科学—教育学原理]
引文网络
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2009年 第13期
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