以分享阅读读本为载体的语素意识教学模式探究

语素意识主要指词素意识、形旁意识及同音和同形语素意识。词素意识主要是指对词语内部结构的意识，内部结构主要包括并列、偏正、主谓、动宾、动补式。如果对词素意识作进一步细化，还可分为构词意识和释词意识。前者主要是指儿童对词语构成基本规则的认识，即哪些是词，哪些不是词；哪些词可以被分解，哪些词不可以被分解。后者主要是指对各个词素关系的理解和词义的解释等。形旁意识是指对形声字中形旁提示整字意义作用的意识。