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成长三部曲
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摘要
学校充分利用导师制培训、科培研活动月、主题教研展评、名师指导课堂等平台,开展资源共享、互助发展、竞赛提升、课题研究等活动,激励教师在有指导的培训和自我培训中发展自我,提升专业素质。
作者
吴雪梅(特约记者)
机构地区
《今日教育》杂志社
出处
《今日教育》
2009年第7期67-67,共1页
Education Today
关键词
三部曲
自我培训
资源共享
课题研究
专业素质
导师制
学校
教研
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
G635.12 [文化科学—教育学]
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今日教育
2009年 第7期
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