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成长三部曲

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摘要 学校充分利用导师制培训、科培研活动月、主题教研展评、名师指导课堂等平台,开展资源共享、互助发展、竞赛提升、课题研究等活动,激励教师在有指导的培训和自我培训中发展自我,提升专业素质。
出处 《今日教育》 2009年第7期67-67,共1页 Education Today
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