让兴趣主导数学教学

“兴趣是最好的老师”，所以培养学生学习的兴趣已成为当前素质教育的需要。 实践教学证明，在数学学习中，学生考试成绩好，解题方法巧，能受到老师的表扬、同学们的称赞，就会产生愉快的情绪。这样的情况反复多次，数学的学习和愉快的心情就能建立起固定的联系，形成条件反射，学生对学习数学学习就有了兴趣；相反，学生考试成绩差，习题不会做，老师经常批评，学生就会对数学学习越来越没兴趣。