解决问题的策略：理解、实践与反思

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摘要理解：什么是解决问题的策略《义务教育数学课程标准（实验稿）》在课程总体目标的“解决问题”方面明确指出．要让学生“形成解决问题的一些基本策略。体验解决问题策略的多样性,发展实践能力与创新精神”。为了让学生把解决问题的一些具体经验提升为数学思考．不断增强运用策略解决问题的有效性和自觉性，进一步提高解决问题的能力，

作者储冬生

机构地区江苏省海安县实验小学

出处《小学数学教师》 2009年第7期9-31,共23页

关键词实践能力数学课程标准 “解决问题” 义务教育创新精神数学思考实验稿多样性

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2009年第7期

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