巧用“进率”悟“倍率”

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摘要在“长方体体积”的练习课中，有这样一道题：一个长方体表面积的长、宽、高扩大据，体积扩大（）倍，表面积扩大（）倍。这是一道历来被教师们认为较为抽象的棘手问题。在五（1）班的教学中，我重拾经验，用例举数据法、公式推导法等给学生反复讲解，可是发现许多学生仍双眉紧锁，一知半解，似乎是越听越糊涂。课后向学生了解反馈，

作者郭方年

机构地区福建省厦门市思明区第二实验小学

出处《小学数学教师》 2009年第7期167-168,共2页

关键词长方体表面积进率巧用练习课学生推导法体积教师

分类号 G624.501 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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小学数学教师

2009年第7期

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