研究生专业知识体系基础构建方法——《汽车理论》教学方法探析

研究生专业知识体系基础从根本上影响到其对专业的工程实践能力和创新能力,所以专业课程知识体系的构建至关重要。通过对当前大学生的学习心理和车辆专业知识结构的分析,结合《汽车理论》课程的特点,提出引入式、启发式、贯通式和主动式的综合教学方法。课堂教学实践表明,采用这种教学方法能取得活跃课堂气氛、调动学生学习积极性、贯通专业知识等良好的教学效果。